La Journée internationale de la langue maternelle est une date clé pour réfléchir à la diversité culturelle et linguistique du Pérou. Notre pays est l'un des plus diversifiés d'Amérique latine, avec plus de 40 langues autochtones officiellement reconnues, parlées principalement dans les hauts plateaux et en Amazonie.
Cette journée, promue dans le monde entier par l'UNESCO , vise à promouvoir le respect, la préservation et l'utilisation des langues maternelles comme outils fondamentaux d'éducation, d'identité et d'inclusion sociale.
Dans les écoles péruviennes, la Journée de la langue maternelle représente une opportunité pédagogique pour renforcer des valeurs telles que le respect interculturel, l'identité nationale et la reconnaissance de nos racines andines et amazoniennes, notamment dans un contexte où de nombreuses langues sont menacées de disparition.
Langues maternelles enseignées et reconnues au Pérou
Avant de mettre en place des activités scolaires, il est important que les élèves connaissent les langues maternelles présentes dans le pays et leur répartition géographique.
Principales langues autochtones du Pérou
Parmi les langues les plus représentatives qui peuvent être abordées en classe, on trouve :
Le quechua, avec de multiples variations régionales
Les Aymaras, majoritaires dans le sud du pays
L'asháninka, l'une des langues amazoniennes les plus parlées.
Shipibo-konibo
Awajún
Kukama kukamiria
Ces connaissances permettent aux étudiants de comprendre que l'espagnol n'est pas la seule langue du Pérou, mais qu'il fait partie d'une richesse culturelle beaucoup plus vaste.
Activités scolaires pour la Journée de la langue maternelle à l'école primaire
Les activités à l'école primaire doivent être dynamiques, visuelles et participatives, favorisant l'apprentissage par le jeu et l'exploration culturelle.
Jeux de mots en langues autochtones
Une activité efficace consiste à enseigner les mots de base en quechua, en aymara ou dans une langue amazonienne liée à la région de l'école. Par exemple :
Salutations
Nombres
Couleurs
Animaux
Les élèves peuvent créer des cartes illustrées et s'exercer en groupe, ce qui renforce la prononciation et le sens.
Nouvelles en langues maternelles
Une autre activité recommandée consiste à lire des nouvelles en langues autochtones, accompagnées de leur traduction espagnole. Ensuite, les enfants peuvent :
Dessinez des scènes de l'histoire
Pour dramatiser une partie de l'histoire
Inventez une fin alternative
Cette activité stimule la compréhension de la lecture et le respect des autres formes d'expression orale.
Activités scolaires pour la Journée de la langue maternelle au collège
Au niveau secondaire, les activités peuvent avoir une orientation plus réflexive, exploratoire et comparative.
Recherches sur les langues autochtones du Pérou
Les élèves peuvent élaborer de courts projets de recherche sur une langue maternelle qui leur est attribuée, abordant des aspects tels que :
Région où ils parlent
Nombre approximatif d'intervenants
Situation actuelle de la langue
Douanes associées
Cette activité peut être complétée par des présentations orales ou des fresques informatives.
Débat sur la préservation des langues maternelles
Une discussion guidée permet de réfléchir à des questions d'actualité telles que :
Pourquoi certaines langues disparaissent-elles ?
Quel rôle joue l'école dans sa préservation ?
Comment la discrimination linguistique influence-t-elle les choses ?
Ce type de dynamique renforce la pensée critique et la conscience sociale.
Activités interculturelles pour les écoles bilingues
Dans les établissements d'enseignement bilingues interculturels, la Journée de la langue maternelle revêt une signification encore plus profonde.
Cours partagés en langue maternelle et en espagnol
Les enseignants peuvent concevoir un cours complet en combinant les deux langues, permettant ainsi aux élèves d'apprécier l'utilisation quotidienne de leur langue maternelle dans des contextes formels.
Participation des aînés et des parents de la région
Inviter des locuteurs natifs de la communauté à partager des histoires, des chansons ou des expériences dans leur langue renforce le lien entre l'école et la communauté et consolide la fierté culturelle.
Activités manuelles et ressources visuelles pour la classe
Les activités manuelles permettent de renforcer l'apprentissage de manière créative.
Voici quelques idées pratiques :
Affiches avec des mots en langues autochtones
Cartes du Pérou montrant les langues par région
Dictionnaires illustrés créés par des étudiants
Fresques murales avec des phrases et des salutations traditionnelles
Ces productions peuvent être exposées dans les couloirs de l'école tout au long de la semaine.
Activités scolaires virtuelles pour la Journée de la langue maternelle
Dans des contextes d'apprentissage virtuels ou mixtes, il est également possible de développer des activités pertinentes.
Vidéos et fichiers audio en langues maternelles
Les élèves peuvent enregistrer :
Salutations dans une langue autochtone
chansons traditionnelles
Lecture de poèmes courts
Ces ressources peuvent ensuite être partagées sur des plateformes éducatives ou des réseaux internes de l'établissement.
Forums virtuels sur l'identité culturelle
Un forum permet aux étudiants de réfléchir à leur identité, de partager des expériences familiales et de discuter de l'importance de préserver les langues maternelles dans le Pérou d'aujourd'hui.
Avantages pédagogiques du travail en classe lors de la Journée de la langue maternelle
L'intégration d'activités pour la Journée internationale de la langue maternelle dans les écoles péruviennes permet :
Renforcer l'identité culturelle dès le plus jeune âge
Promouvoir le respect de la diversité linguistique
Prévenir la discrimination culturelle et linguistique
Valoriser le savoir ancestral des peuples autochtones
De plus, elle contribue à la réalisation des approches transversales du programme national, notamment l'approche interculturelle.